Brasil fica entre os piores em teste de criatividade do Pisa; conheça as questões
Dos 57 países avaliados, Brasil ficou entre os 15 últimos, com dez pontos abaixo da média da OCDE; Cingapura volta a liderar o ranking
O Brasil ficou entre os 15 piores na avaliação do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa) sobre criatividade divulgada nesta terça-feira pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). A liderança, assim como Linguagens, Matemática e Ciências, ficou com Cingapura.
O país asiático ficou com 41 pontos. Já o Brasil tirou 23 pontos, dez abaixo da média da OCDE e no mesmo patamar de países como Peru, Panamá e El Salvador.
O Pisa define o pensamento criativo como "a competência para se envolver produtivamente na geração, avaliação e melhoria de ideias que possam resultar em soluções originais e eficazes, avanços no conhecimento e expressões impactantes da imaginação" e afirma que ele pode ser desenvolvido por meio da prática e que pode ser demonstrada em contextos cotidianos.
Leia também
• Mescla de juventude e experiência é a principal arma do Brasil na Copa América 2024
• No fim da fila: veja a posição do Brasil na nova edição do ranking de competitividade econômica
Fazem a prova alunos entre 15 anos e 3 meses e 16 anos e 2 meses na época da avaliação que completaram pelo menos seis anos de educação formal. No teste, os estudantes tiveram uma hora para responder 18 questões, que avaliaram quatro dimensões:
- Expressão escrita: envolve comunicar ideias e imaginação por meio da linguagem escrita;
- Expressão visual: envolve comunicar ideias e imaginação por meio de uma variedade de diferentes mídias;
- Resolução de problemas sociais: envolve compreender diferentes perspectivas, atender às necessidades de outras pessoas e encontrar soluções inovadoras e funcionais para as partes envolvidas;
- Resolução de problemas científicos: envolve gerar novas ideias, projetar experimentos para investigar hipóteses e desenvolver novos métodos ou invenções para resolver problemas.
Resolução de problemas sociais: envolve compreender diferentes perspectivas, atender às necessidades de outras pessoas e encontrar soluções inovadoras e funcionais para as partes envolvidas;
Resolução de problemas científicos: envolve gerar novas ideias, projetar experimentos para investigar hipóteses e desenvolver novos métodos ou invenções para resolver problemas.
Em uma das questões, os estudantes foram apresentados a uma pintura, e o item pedia para que eles escrevessem três títulos para a imagem. Em outra, eram apresentadas quatro imagens formando uma história em quadrinhos e o aluno precisava criar os diálogos.
A maioria dos 12 países que superaram a média da OCDE em pensamento criativo também superaram a média em Matemática, Leitura e Ciências. Apenas Portugal obteve um desempenho acima da média da OCDE em pensamento criativo (34 pontos), mas não significativamente diferente da média das outras provas.
Quatro países e economias — República Tcheca, Hong Kong (China), Macau (China) e Taipei (China) — obtiveram desempenho igual ou abaixo da média da OCDE em pensamento criativo, apesar de serem sistemas de alto desempenho (ou seja, com desempenho acima da média da OCDE) em matemática, leitura e ciências.
Veja também
Zelensky estima que o plano de paz para a Ucrânia proposto pela China e pelo Brasil não é "concreto"
